临港文理学院推 “文理融合” 课程改革 跨学科项目让知识 “活起来”

　　临港文理学院的 VR 教学室内，“海洋文化数字叙事” 课程正在进行成果展示：学生团队戴着设备 “走进” 虚拟的临港古渔港，用三维动画还原明清渔商文化，解说词中既有历史文献考证，又融入数据分析;一旁的评审席上，文史学院与信息学院的教师共同打分，点评 “历史真实性” 与 “技术呈现度”。该校近日落地的 “文理融合” 课程改革，打破学科壁垒，打造跨领域育人新范式。

　　“传统文理分科导致学生‘知文不懂理、懂理不通文’，难以适应现代产业需求。” 教务处处长王敏介绍，改革构建 “核心通识 + 跨学科模块 + 项目实践” 课程体系，首批开设 “海洋文化数字叙事”“环境伦理与数据建模” 等 15 门融合课程，其中 80% 课时采用 “项目式学习” 模式。课程设计由文史、理工、艺术等多学院教师联合完成，例如 “临港非遗数字化保护” 课程，学生需同时掌握非遗调研方法、3D 建模技术与文创设计思路。

　　学生的学习主动性被彻底激活。汉语言文学专业大二学生陈宇参与的 “临港盐场口述史数字化” 项目，不仅走访了 20 位老盐工整理口述资料，还自学无人机航拍技术制作纪录片，作品获 “全国大学生数字人文大赛” 二等奖。“以前写论文只查文献，现在要跑田野、学编程，虽然累但成就感十足。” 陈宇说。数据显示，改革实施以来，学生参与跨学科项目的比例从 25% 提升至 78%，获省级以上创新创业奖项数量增长 3 倍。

　　师资与资源保障同步升级。学校设立 “跨学科教学基金”，资助教师联合开发课程与教材，已编写《文理融合项目实践指南》等 8 部教材;与临港数字产业园合作建立 10 个实践基地，企业工程师定期入校授课。王敏透露，2025 年将新增 “人工智能与文化遗产”“气候经济学” 等 10 门融合课程，实现文理专业全覆盖，培养 “兼具人文素养与技术能力” 的复合型人才。