临港师范学院创新 “双师共育” 模式 联合中小学打造实践教学基地

　　2026 年新学期伊始，临港师范学院联合临港第一中学、临港实验小学等 8 所中小学，创新推出 “双师共育” 教学模式，共建 12 个实践教学基地，构建 “高校理论教学 + 中小学实践指导” 的一体化人才培养体系，为师范生成长搭建优质平台。

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　　“双师共育” 模式核心在于为每位师范生配备 “高校导师 + 中小学导师”。高校导师主要负责专业理论课程教学，如教育学、心理学、学科教学法等;中小学导师则由合作学校的骨干教师担任，负责指导师范生的课堂教学实践、班级管理、课外活动组织等。师范生从大二年级开始，每周需前往实践教学基地开展不少于 8 小时的教学实践活动，包括听课、备课、试讲、组织班会等。

　　为确保实践教学质量，临港师范学院制定了详细的实践考核标准，从教学目标设计、教学方法运用、课堂互动效果、学生反馈等 10 个维度对师范生进行综合评价，考核结果纳入学业成绩。同时，两校导师每月开展一次联合教研活动，共同分析师范生在实践中遇到的问题，优化教学指导方案。

　　在临港第一中学的实践基地，2024 级汉语言文学(师范)专业学生李娜已完成两个月的教学实践。“中小学导师会手把手教我如何设计课堂导入、如何应对学生的突发提问，这些实战经验是在课堂上学不到的。” 李娜说，在导师的指导下，她已能独立完成初中语文课程的教学，学生满意度达 95%。

　　截至目前，该模式已覆盖临港师范学院 2023 级、2024 级共 800 余名师范生，合作中小学累计接收师范生实践超 5000 人次。临港师范学院教务处主任刘敏表示：“下一步，我们将扩大合作中小学范围，引入更多优秀骨干教师担任实践导师，进一步提升师范生的教学实践能力，为区域教育事业培养更多优质师资。”

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