临港文理学院与哲学学院联合开设 “人文哲学思辨” 课程，创新教学教育

　　本报讯(记者 马哲) 为提升学生的哲学思维与人文素养，近日，临港文理学院与哲学学院联合开设 “人文哲学思辨” 课程，面向两校本科生开放。该课程以 “哲学问题为导向，人文案例为载体”，通过 “经典研读 + 专题研讨 + 实践反思” 的教学模式，引导学生用哲学思维分析人文现象与社会问题，目前已成为学校最受欢迎的跨学科课程之一。

　　课程精选中外哲学经典著作，如《论语》《理想国》《存在与时间》等，由两校教师共同解读。临港文理学院文学教师从文本解读角度，分析经典中的人文思想与语言艺术;哲学学院教师则从哲学理论角度，剖析其中的世界观、价值观与方法论。在讲解《论语》“己所不欲，勿施于人” 时，文学教师结合历史背景，阐述这句话的人文内涵;哲学教师则引导学生思考 “换位思考” 的伦理意义，以及在现代社会中的应用，让学生从多维度理解经典。

　　“专题研讨与辩论” 是课程的核心环节。教师围绕 “科技发展与人文关怀”“公平与正义”“生命的意义” 等热点议题，组织学生开展研讨与辩论。在 “科技发展与人文关怀” 专题中，学生分为正反两方，正方认为 “科技发展能提升人文关怀水平”，反方则提出 “过度依赖科技可能导致人文精神缺失”，双方结合人工智能、大数据等案例展开激烈辩论，教师适时引导，帮助学生梳理思路，深化对议题的理解。“通过辩论，我学会了从不同角度思考问题，也更理解了哲学思辨的魅力。” 临港文理学院 2022 级学生张宇说。

　　课程还注重实践反思，设置 “哲学走进生活

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