临港文理学院与哲学学院联合开设 “人文哲学思辨” 课程，创新教学教育(续)

　　” 实践环节，组织学生走进社区、企业，运用哲学思维分析实际问题。例如，学生团队走进本地养老社区，围绕 “老龄化社会中的人文关怀” 展开调研，通过访谈老人、社区工作人员，结合哲学中的 “生命价值” 理论，提出 “社区养老服务优化建议”，并形成调研报告提交给社区居委会，部分建议已被采纳。“将哲学理论应用到实际问题中，让我感受到了哲学的实用价值，也提升了我的社会责任感。” 临港文理学院 2023 级学生李萌说。

　　为保障教学质量，两校组建了由 10 名教师组成的跨学科教学团队，定期开展教学研讨，优化课程内容与教学方法。同时，课程还引入 “多元评价机制”，从课堂参与、研讨表现、实践报告、课程论文等多维度对学生进行综合评价，确保全面反映学生的学习成果。

　　据了解，该课程开设以来，选课人数逐年增加，学生满意度达 95%，部分学生的课程论文还在省级哲学类学术竞赛中获奖。下一步，两校计划联合编写《人文哲学思辨案例集》，并与本地中小学合作，开展 “哲学进校园” 活动，将课程成果推广至基础教育领域。临港文理学院教务处处长刘敏表示，“人文哲学思辨” 课程的开设，是培养学生批判性思维与人文素养的重要举措，未来将继续加强与哲学学院的合作，开发更多跨学科课程，为学生成长提供更广阔的平台。

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