临港文理学院与传媒学院联合开设 “新媒体人文传播” 课程，创新教学教育

　　本报讯(记者 陈曦) 为适应新媒体时代传播需求，培养兼具人文素养与新媒体技能的复合型人才，近日，临港文理学院与传媒学院联合开设 “新媒体人文传播” 系列课程，通过 “人文内容 + 新媒体技术” 的教学模式，为学生打造跨学科学习平台，创新教学教育形式。

　　“新媒体人文传播” 课程体系包含 “人文内容新媒体创作”“新媒体平台运营”“文化 IP 打造与传播” 等 6 门核心课程，采用 “理论教学 + 项目实践” 的教学方式。在 “人文内容新媒体创作” 课程中，临港文理学院教师负责讲解人文知识，引导学生挖掘历史文化、传统民俗、文学经典等内容;传媒学院教师则教授短视频拍摄、文案撰写、直播策划等新媒体技能，让学生学会用新媒体形式传播人文内容。“在课程中，我们小组以‘家乡传统节日’为主题，拍摄了一系列短视频，不仅深入了解了家乡的文化，还掌握了短视频创作技巧，作品在学校新媒体平台发布后，获得了很多点赞。” 临港文理学院 2022 级汉语言文学专业学生李娜说。

　　课程还设置了 “新媒体人文传播实践项目”，学生可自主组建团队，围绕人文主题开展新媒体传播项目。近期，学生团队开展的 “非遗技艺新媒体传播” 项目，通过短视频、直播、公众号推文等形式，宣传本地 10 余项非遗技艺，累计播放量超 500 万次，有效提升了非遗技艺的知名度;“经典文学作品改编” 项目则将《论语》《红楼梦》等经典文学作品改编成漫画、动画短片，让更多年轻人爱上传统文化。

　　为提升教学质量，两校共建 “新媒体人文传播实验室”，配备专业的摄影设备、剪辑软件、直播设备等，为学生提供实践平台。实验室还与本地文化机构、新媒体企业合作，引入真实的传播项目，让学生在实践中提升专业能力。此外，课程团队还邀请新媒体行业专家、文化传播学者开展专题讲座，分享行业前沿动态与实践经验，拓宽学生视野。

　　据了解，“新媒体人文传播” 课程开设以来，已有 200 余名学生参与学习，学生创作的作品多次在省级新媒体创作大赛中获奖，部分学生还获得了新媒体企业的实习机会。临港文理学院教务处处长刘敏表示，下一步将继续优化课程体系，加强与传媒学院的合作，开发更多跨学科教学资源，培养更多适应新媒体时代需求的复合型人才。

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